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Industry News

Starline receives a second round of investment from Confrapar (em português)

10 May 2013

(Confrapar) Educational software development company Starline Tecnologia will receive R$3 million in a series B investment round from Fundo Horizonti, managed by Confrapar.

 

A empresa de desenvolvimento de softwares educacionais, Starline Tecnologia, receberá aporte de R$ 3 milhões do Fundo HorizonTI, gerido pela Confrapar. O Series B na empresa foi aprovado no último mês pelo Comitê de Investimento, que contou com a participação de representantes do BDMG, Fapemig, Finep e FF4 – investidores do fundo.

Em outubro de 2011, quando o Fundo HorizonTI tornou-se acionista da Starline, os recursos e a expertise acrescidos à empresa proporcionaram alavancagem principalmente nos aspectos de geração de receitas, aprimoramento do produto, governança corporativa e equipe.

O novo investimento de R$ 3 milhões viabilizará a escalada das operações da empresa de acordo com a estratégia comercial e o modelo de negócios, sendo 35% do aporte destinado ao operacional da companhia, 30% ao marketing institucional e produtos, 20% ao setor comercial e 15% para P&D (Pesquisa e Desenvolvimento).

Hoje, a empresa possui mais de 40 clientes em carteira, entre eles instituições de referência como FGV, Ibmec, PUC Minas Virtual, Senac, HSM e Senai/Fiemg.

Entre as soluções oferecidas pela empresa está a plataforma SGP (Sistema de Gestão de Provas), que integra, otimiza e automatiza não apenas os custosos processos de criação, aplicação e correção de provas como também todos os relacionados às questões administrativas, financeiras e acadêmicas, com o módulo do Sistema de Gestão Acadêmica chamado Smart.

Com o novo investimento, o SGP receberá uma série de novas funcionalidades, agregando mais valor à plataforma junto ao seu público-alvo. Segundo Adriano Guimarães, CEO da empresa, as previsões para os próximos anos da companhia são otimistas. “Nosso objetivo é ter em cinco anos mais de 16% do mercado utilizando a plataforma SGP, considerando os alunos do ensino superior, profissionalizante e médio da rede privada”, pondera.